TODO ES OPINABLE
(menos las matemáticas donde 2 + 2 son 4)
Publicación efectuada en base a un trabajo del investigador e historiador argentino
(menos las matemáticas donde 2 + 2 son 4)
Publicación efectuada en base a un trabajo del investigador e historiador argentino
JUAN CARLOS ESTEBAN
LAS MATEMÁTICAS Y LOS FUNERALES DE LA "ESCUELITA "
Que puede consultarse en http://www.gardelweb.com/esteban/matematicas-y-funerales-de-escuelita.htm
LAS MATEMÁTICAS Y LOS FUNERALES DE LA "ESCUELITA "
Que puede consultarse en http://www.gardelweb.com/esteban/matematicas-y-funerales-de-escuelita.htm
En el meollo presentado al Parlamento uruguayo se pueden observar las desviaciones matemáticas, en términos porcentuales, que existen entre el plano y la fotografía original, facilitada por Doña Bertha.
Por lo tanto y en vista de esas desviaciones o diferencias que alcanzan “Gran Magnitud”, SE DEBE DESCARTAR CATEGÓRICAMENTE, cualquier semejanza entre los elementos precedentemente nombrados.
Se ha “procurado buscar simetrías que cuestionaran las evidencias conceptuales, que la Lógica Histórica se encargó de desmentir, sobre la fábula oriental (1).
“No fue posible hallar un punto de coincidencia matemático, que pusiera en dudas las certezas que proporcionan los documentos, históricos. Todas las desviaciones superan, en los dos últimos Gráficos Nº 4 y 5, más que magnitudes moderadas.
“En definitiva, ya no queda nada para inventar, ni dudas importantes que dilucidar.
Por lo tanto y en vista de esas desviaciones o diferencias que alcanzan “Gran Magnitud”, SE DEBE DESCARTAR CATEGÓRICAMENTE, cualquier semejanza entre los elementos precedentemente nombrados.
Se ha “procurado buscar simetrías que cuestionaran las evidencias conceptuales, que la Lógica Histórica se encargó de desmentir, sobre la fábula oriental (1).
“No fue posible hallar un punto de coincidencia matemático, que pusiera en dudas las certezas que proporcionan los documentos, históricos. Todas las desviaciones superan, en los dos últimos Gráficos Nº 4 y 5, más que magnitudes moderadas.
“En definitiva, ya no queda nada para inventar, ni dudas importantes que dilucidar.
“Hemos arribado, definitivamente, al "Punto Final":
La escuela montevideana, es otra falacia más.
“Nos resta un análisis político de las circunstancias por las cuales, ciertos sectores sociales y las Autoridades Nacionales Uruguayas, han tratado de apropiarse, a veces con llamativos silencios, del origen de Gardel, como una cuestión de Estado.
NOTAS: (1) Artículos en "GARDELWEB.COM" y "LOS AMIGOS DE GARDEL".
(2) VER: Referencias Planimétricas y Fotográficas recientemente divulgadas
No hay comentarios:
Publicar un comentario